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進入名校 潛力領導力最重要

洛杉磯加大(UCLA)學生事務處代表Ben Kwak說,該校審核學生入學申請,看的是學生整體表現,並非單一項目分數高就可入學,但最重視學生在校平均成績和所選讀的課程。

他表示,該校大學部入學競爭非常激烈,但學校對於在校成績和標準化測驗成績並沒有訂下標準。以去年申請人成績來看,包含所有加州大學承認的進階課程(honor courses)平均分數(fully GPA)滿分為五分,獲得入學的學生平均4.37分。在不包括額外課程學分的平均分數(unweighted GPA)四分滿分中,入學學生平均3.87 分。他強調,有高於此分數的學生申請失敗,也有未達平均分數的學生申請成功。

他說,10和11年級的學生在校成績最為重要,如果學生9年級成績好,讓學校覺得該生持續表現優異當然很好,審核學生看的不只是成績,也包括課程強度。學生不需要修很多進階課程,重要的是在具有難度的課程上表現優異。學校希望可以看到學生在11和12年級些具有挑戰性的課程,學校會注意學生在高年級選修的課程。

學校在乎的是學生的潛力,並不會特別依照學生申請科系要求高中特定科目的表現。申請生物系的學生不需要所有科學類課程都有好成績,想念英文主修的學生也不用修完所有高中英文進階課程,學生無須完美,但要有競爭力。

他也說,該校接受任何一種標準化入學考試成績(SAT或ACT),學校會採用學生的最高成績。學生可以考很多次,雖然成績會顯示在紀錄上,但學校的電腦系統會自動選擇最高的成績。2012年申請的學生仍需額外考兩個科目考試(subject test),2013年後申請的學生則不需要多考這個部分。但個別科系有可能額外要求學生要有特定科目的考試成績。

至於額外課程和課外活動部分,他說,能展現領導能力、關懷服務、人際關係的活動,學校都很喜歡,但要具有持續性。學生不需要「跑行程」將活動填滿申請表,不需要做不同的項目,若常更換項目或時間很短,不如不寫。

學生自傳和小論文則不要重複申請書內有的內容,要利用機會以自己的話說服學校,突顯與眾不同。

他也澄清,洛杉磯加大每年亞裔學生約占40%,加大系統學校亞裔生都有14%至50%。亞裔學生近年來申請成功率下降的說法絕對是誤傳。
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